MATERNAL

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Adquisición de hábitos y límites, el aprender a compartir, respetar, colaborar. No es únicamente una guardería, sino más bien un segundo hogar, que en equipo y constante comunicación con el padre de familia se logre el sano desarrollo del niño.

Aprendizaje significativo

Fortalecer su desarrollo bio-psico-social, al ejecutar actividades que involucren sus habilidades motrices. Propiciando la confianza y seguridad en si mismos, así como la formación de valores por medio de actividades físicas recreativas, que le permitan manifestar actitudes de integración.

¿Cómo trabajamos?

El movimiento es el principal componente generador de cualquier dinámica que experimenta el ser humano; todo lo que aprenden son por medio de vivencias es por medio de su cuerpo y a través de éste conocen su entorno. Es por esto que el movimiento debe ser estimulado adecuadamente para lograr incidir de manera favorable en nuestros niños.

Trabajamos con rutinas y horarios establecidos, algunas de ellas se realizan a lo largo del mes, otras de la semana y otras diariamente.

Programa Educativo

2 años de edad
Los niños desarrollarán durante el ciclo escolar:

HABILIDADES PSICOMOTORAS

El desarrollo de la psicomotricidad se refiere a la coordinación de los movimientos y conocimiento de su propio cuerpo.
Corre sin caerse.
Caminar perfectamente, empezando a controlar la marcha y la carrera.
Sube y baja escaleras.
Comer solo, aunque se ensucie un poco.
Permanecer sentado durante toda la comida.

HABILIDADES COGNITIVAS

Son egocéntricos.
Desarrolla progresivamente la motricidad fina.
Empieza a entender conceptos como “uno” o “muchos”.
No respeta los límites de la hoja. El dibujo es un juego de ejercicio.
Quiere ser independiente y hacer las cosas por sí mismo.
Conocer algunas partes de su cuerpo (la cabeza, la cara, las manos, el tronco, los pies…), identifica y señala.
Identifica algunos colores: rojo, amarillo, azul, etc.
Comienza el control de esfínteres.

DESARROLLO DEL LENGUAJE

El lenguaje empieza a ser más preciso.
Omite sílabas (vión por “avión”,). Cambia consonantes (tata por “caca”).
Utiliza una misma palabra con varios significados: (papa puede significar a la vez “papá”).
Utiliza su propio nombre y los pronombres yo y mío.
Comprende órdenes sencillas.
Canta canciones.

VOCABULARIO

Colores, figuras geométricas, nombre de frutas, verduras, etc.
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